威斯康辛卡片分類測驗與腦額葉執行功能間的特定關係，最早是由Milner的研究所發現的。腦額葉缺損的病人會比腦後皮質部缺損的病人完成較少的分類策略和出現較多的持續型錯誤數，但在其它類型的錯誤數上則無顯著的差異
特色和優點
- 完成WCST需要有能力在不斷變化的刺激條件下制定和維護適當的解決問題的策略，以實現未來的目標。
- 與其他抽象措施不同，WCST提供了整體成功的客觀衡量標準，並確定了任務難度的特定來源（例如，初始概念化無效，持久化，未能保持認知集，測試階段的低效學習）。
- 當使用更全面的能力測試時，WCST有助於區分額葉與非額葉損傷。
測試結構
四個刺激卡包含三個刺激參數（顏色，形式和數量）。受訪者需要根據不同的原則對編號的響應卡進行排序，並在測試管理期間改變他們的方法。為了完成任務，客戶應該具有正常或矯正的視力和聽力，足以充分理解指令並在視覺上區分刺激參數。
技術信息
四個刺激卡包含三個刺激參數（顏色，形式和數量）。受訪者需要根據不同的原則對編號的響應卡進行排序，並在測試管理期間改變他們的方法。為了完成任務，客戶應該具有正常或矯正的視力和聽力，足以充分理解指令並在視覺上區分刺激參數。
技術信息
- 提供歸一化標準，百分位數和T-分數轉換的原始分數。
- 規範數據來自899名正常兒童，青少年和成人的樣本。
